《大学英语》课程标准

发布时间: 2013-10-11 12:10:00 访问量: 2490

课程编号:1200020101             课程类型: 通识教育课

课程学时:160                    课程学分:10

先修课程:高中英语               适用对象:全院非英语专业

一、课程性质、目标和设计思路

1、课程性质

本课程是一门非英语专业大学生必修的公共基础课。课程目标是培养学生听、说、读、写、译方面的英语综合应用能力,特别是听说能力,为学生今后在工作和社会交往中用英语进行口头和书面交际奠定基础,并增强自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。通过本课程的学习,使基础较好的学生能够达到该大纲的较高要求,一般基础的学生能够达到该大纲的一般要求,基础较差的学生能够达到基本要求。

2、课程目标

经过160学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,尤其听说能力,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行口头和书面交流,能够实现沟通,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。坚持“实用为主、应用为目的”的原则,培养学生英语的实用能力,特别是听说能力,突出教学内容的实用性和针对性。构建“以听说为主的语言应用能力结构、以实训为主的教学体系、以学生语言应用为主的训练方式”的应用型全新课程模式。同时注重增强学生自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。

课程目标分为知识培养目标、能力培养目标和素质培养目标三部分。

1)知识培养目标

通过本课程的学习,使学生认知课程要求掌握的英语单词,以及有这些词衍生出的词组、句型(约2500-3500) 。

2)能力培养目标

通过该课程的教学,培养 能用英语进行交流的能力。

3)素质培养目标

通过课堂活动,培养学生的团队精神、协作意识;懂得一般的社交礼仪;遵守英语交际的基本礼仪,通过课文内容渗透人文精神,使学生树立良好的人生观、价值观。

3、课程设计思路

按照学院办学定位和培养目标, 大学英语课程设计秉承在语言能力、思维方式、人文素养以及专业课程双语教学等方面培养学生。

二、课程教学内容、要求

依据英语教学规律和教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》、《高等学校英语应用能力考试大纲》,现将我院非英语专业高职高专英语教学分为理论环节与实践环节,以加大语言实践的力度;根据学生实际水平,在教学中提出基本要求(C)、一般要求(B班)、较高要求(A班),具体规定如下:

1、基本要求:要求通过校内的水平测试或达到高等学校英语应用能力考试B40分。

1)语音:能运用国际音标正确拼读单词,掌握基本读音规则,朗读时,语音、语调、句子重音及意群划分基本正确。

2)语法:掌握动词的时态、语态、动词非谓语形式的基本用法、形容词和副词的级以及简单句和复合句的结构等。

3)词汇:领会式掌握600词(累计数:1800词),复用式掌握400词(累计数:1200词)。还应掌握一定量的常用词组。

4)阅读能力:精读量:5000词;泛读量:20000词。一般阅读:45wpm; 快速阅读:70wpm.能读懂语言难度一般的普通题材的文章,掌握中心大意,了解说明中心大意的事实和细节。快速阅读材料难度应低于课文,生词不超过总词数的3%.

5)听的能力:能听懂课堂用语、课文录音、难度略低于课文的听力材料和简单的日常用语。对题材熟悉、句子结构简单、基本上没有生词、语速为每分钟100-120词的听力材料,两遍可以听懂。听力材料难度应低于课文,题材熟悉,基本上没有生词。

6)说的能力:学会简单的课堂用语和日常用语,能用英语回答教师就课文提出的问题。

7)写的能力:能运用学到的词汇和语法结构连句成段。

8)译的能力:能用恰当的格式写便条和简单的信函,例如:信函和一般通知等;能填写有关个人情况的表格,例如:申请表等。

2、一般要求:要求通过高等学校英语应用能力考试B

1)词汇: 领会式掌握2500单词(其中复用式掌握的单词为1800),以及由这些词构成的常用词组(中学所掌握的单词和词组包括在内),并具有按照构词法识别生词的能力。

2)阅读能力:能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料,如信函、技术说明书等,理解正确。

3)听的能力:能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟120词左右)的英语简短对话和陈述,理解基本正确。

4)说的能力:掌握一般的课堂用语,并能在日常涉外活动中进行简单的交流。

5)写的能力:能运用所学词汇和语法写出简单的短文;能用英语填写表格,套写便函、简历等,词句基本正确,无重大语法错误,格式恰当,表达清楚。

6)译的能力:能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确,译文达意。

3.较高要求:第一学期要求通过高等学校英语应用能力考试B级,二学期努力通过CET4

1)词汇:领会式掌握3400单词(其中复用式掌握的单词为2000),以及由这些词构成的常用词组(中学所掌握的单词和词组包括在内),并具有按照基本构词法识别生词的能力。学生还应结合专业英语学习,认知400个专业英语词汇。

2)语法:巩固和加深基本语法知识,提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

3)阅读能力:能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,并能进行一定的分析、推理和判断,领会作者的观点和态度,在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料,如信函、技术说明书、合同等,理解正确。

4)听的能力:能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟120词左右)的英语简短对话和陈述,理解基本正确。

5)说的能力:能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流,表达思想比较清楚,语言、语调基本正确。

6)写的能力:能就一般性题材,在30分钟内写出80~100词的命题作文;能填写和模拟套写简短的英语应用文,如填写表格与单证,套写简历、通知、信函等,词句基本正确,无重大语法错误,格式恰当,表达清楚。

7)译的能力:能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确,译文达意,格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时,笔译速度每小时250个英语词。

4、考核方式

考核包括三部分:期末考试成绩、平时成绩和口语成绩。

5、学时分配及要求

新视野综合英语IB层)

内容

学时分配

知识要求

技能要求

理论课

习题课

实践课

Unit1

Text A Vocabulary

1

1

1

通过本单元的学习,学生应该重点掌握: 等基本单词及与本文有关的常用短语 。理解这些单词或短语的基本含义,熟悉与这些单词有关的常用短语。要求学生熟练掌握这些词汇的发音、拼写、相关词性、释义以及用法,并完成相关的词汇练习。

通过学习,使学生熟练使用该词汇,学会利用这些单词进行简单的造句,同时熟悉英语的句式结构。

Text A

How to be cool at college

1

 1

1

通过本课文的学习,学生理解课文内容,了解课文的结构,重点掌握第四段,熟悉一种段落展开方式(主题句…, Firstly…,secondly….),完成相关的阅读练习。

 

1.通过本单元的学习,使学生初步了解大学生活。

2.操练课文第四段,让学生能够模仿相应的句子做简单的句型替换练习。

3.通过课文,进行英语阅读技能的初步培养:了解文章的细节题,及细节题的的查找技能。

Section C                   Understanding and filling in registration forms

1

 1

1

通过Section C的学习,学生应该重点掌握英语注册表和登记表,熟悉注册表和登记表的主要内容,了解有关填表的中英表述差异。

根据所提供的素材,会填写简单的英语注册表和登记表。

Unit 2

Vocabulary

1

1

1

通过学习,学生应该重点掌握9个单词及6个短语的拼写,释义以及用法。熟悉生词表中其它词汇。

培养学生读的能力

Text A

1

1

1

通过学习,要求学生了解课文大意,熟悉文中所用写作技巧。

培养学生阅读的能力

Section  C Writing

1

1

1

通过学习学生应该学会名片的设计,及格式安排

培养学生应用文写作的能力

Unit 3

Vocabulary

1

1

1

要求学生熟练掌握以下词汇和短语的发音、拼写、词性、释义以及用法。

通过学习,使学生熟练使用该词汇,熟悉英语的句式结构

Text A

1

1

1

通过学习本课文,学生应该重点掌握全文主要内容,理解本文所说故事的寓意,了解一些常用句型结构,熟悉if虚拟条件句的用法,并学会复述本文中的小故事

训练学生的口语表达:用英语叙述一个故事或一件事;能用简单的英语句子将故事或事情叙述清楚

Practical Skills

1

1

1

学习如何用英语写请假条:介绍请假条的组成部分;请假条的格式;请假条常用的词汇、短语和句型范文解析真题训练

通过学习,使学生学会用英语写请假条,可运用于日常生活和学习当中

Unit4

Text B Vocabulary

 

1

1

1

通过本单元的学习,学生应该重点掌握的基本单词及与本文有关的常用短语。

要求学生熟练掌握这些词汇的发音、拼写、相关词性、释义以及用法,并完成相关的词汇练习。

通过学习,使学生熟练使用该词汇,学会利用这些单词进行简单的造句

    Text B

Cell Phones, E-mail and Voice Mail

1

1

1

通过本课文的学习,学生能理解课文的内容,了解议论文的篇章结构,完成相关的阅读练习

 

1.通过课文的学习,使学生了解手机,电子邮件,语音邮件的优点以及局限性。

2.通过课文,进行英语阅读技能的培养,重点培养细节题的查找技能,了解综合推理题型的解题技巧。

         Section C

Understanding and writing notes

1

1

1

通过Section C的学习,学生应该了解留言条的格式,重点掌握与留言条相关的词汇和句式结构。

通过学习,使学生学会书写英文的留言条。

Unit5

Text A Vocabulary

1

1

1

通过本单元的学习,学生应该重点掌握 基本单词及与本文有关的常用短语。理解这些单词或短语的基本含义,熟悉与这些单词有关的常用短语。要求学生熟练掌握这些词汇的发音、拼写、相关词性、释义以及用法,并完成相关的词汇练习。

通过学习,使学生熟练使用这些词汇,学会利用这些单词进行简单的造句,同时熟悉英语的句式结构。

Text  Rocketing to Stardom  A

1

1

1

通过课文的学习,学生重点了解英语阅读技巧,理解课文的内容;了解课文的结构,通过姚明的经历对中西方文化的差异有一些初步的感性认识,完成相关的阅读练习

1.通过本单元的学习,使学生初步了解文化桥梁的作用。

2.通过课文,进行英语阅读技能的培养:了解文章的细节题,及细节题的的查找技能和排除技能。

Section C   Address Format               

1

1

1

通过Section C的学习,学生重点掌握英文地址的书写,了解有关地址的中英文表述差异,熟悉国外邮件的英文地址

根据所给的素材,会填写学校或者学生家庭的英文地址,会看懂国外邮件的英文地址。

Unit 6

 

Vocabulary

1

1

1

通过学习,学生应该重点掌握8个单词及13个短语的拼写,释义以及用法。熟悉生词表中其它词汇。

培养学生读的能力

Text A

1

1

1

通过学习,要求学生了解西方人新年的过法,学会用文中句式描写其它节日。

培养学生翻译句子的能力

Section C Writing

1

1

1

通过学习,学生熟练掌握信件格式及信件常见句型句式。

培养学生应用文写作的能力

Unit 7

Vocabulary

1

1

1

要求学生熟练掌握以下词汇和短语的发音、拼写、词性、释义以及用法。

通过学习,使学生熟练使用该词汇,熟悉英语的句式结构

Text A

1

1

1

通过学习本课文,学生应该重点掌握对比阅读方法,理解课文主题主旨和一些重点句型,了解同位语和定语从句的用法,熟悉重点词汇和短语在文中的运用,学会基本的阅读方法

训练学生阅读技巧:对比阅读。从两个事物的对比描述中提取有效信息

Practical Skills

1

1

1

学习如何用英文写信件:介绍信件的组成部分和格式;介绍特殊信件(入介绍信、感谢信、邀请信、投诉信等)的常用句型范文解析真题训练

通过学习,使学生学会用英文写信件,以运用与生活与学习当中

Unit8

Text A Vocabulary

 

1

1

1

通过本单元的学习,学生应该重点掌基本单词及与本文有关的常用短语。要求学生熟练掌握这些词汇的发音、拼写、相关词性、释义以及用法,并完成相关的词汇练习。

通过学习,使学生熟练使用该词汇,熟悉与课文相关的句式结构,学会利用这些单词进行简单的造句

  Text A

Body Language in daily use

1

1

1

通过本课文的学习,学生重点理解身体语言的区域,文化特征,了解课文的篇章结构,完成相关的阅读练习

 

1.通过本单元的学习,使学生了解日常生活中的各种身体语言所传达的意思。

2.通过课文,进行英语阅读技能的培养,重点培养细节题的查找技能。

         Section C

Understanding and writing telephone messages

1

1

1

通过Section C的学习,学生应该重点掌握与电话留言有关的基本词汇,会填写英文电话留言,了解电话留言的格式。

通过学习,使学生学会书写英文的电话留言。

Unit 9

Text A Vocabulary

1

1

1

通过本章的学习,学生应该重点掌握 基本单词及与本文有关的常用短语。要求学生理解这些词汇的发音、拼写、相关词性以及释义,并完成相关的词汇练习。

通过学习,学生掌握这些词汇的用法和相关搭配,熟悉句式结构It is impossible...,并能做出一些简单的造句。

Text A

Low on Cash? Try Paris for a Holiday

1

1

1

通过本章的学习,学生重点掌握文章对air-courier的描述,把握文章的整体结构。

通过本章的学习,学生能掌握对工作描述的要点;能用一些简单的口语来描述一种工作。

Section C

Writing Christmas & Birthday Cards

1

1

1

通过本章的学习,重点掌握贺卡的格式、常用表达,了解贺卡整体的语言风格。

通过本章学习,学生能根据要求,写出格式规范和语言通顺的贺卡。

Unit10

Text A

Vocabulary

1

1

1

通过本单元的学习,学生应该重点掌握基本单词及与本文有关的常用短语。要求学生理解这些词汇的发音、拼写、相关词性以及释义,并完成相关的词汇练习。

通过学习,学生掌握这些词汇的用法和相关搭配,熟悉句型on one hand...and on the other hand并能做出一些简单的造句。

Text A

Why Do Girls and Boys Learn Differently?

1

1

1

通过本课文的学习,学生能理解文章所表达的思想,掌握比较的表达方法。

 

通过本章学习,学生能掌握对两件事物的对比描述,清晰地表达两者的区别。

Section C                   Understanding and Writing Signs

1

1

1

通过本章学习,主要标志语的适用范围和语言风格,理解并记忆一些相关词组

通过本章学习,学生能看懂常用的标志语,并能根据具体的场合,写出简洁正确的标志语。

复习

6

 

 

 

 

合计

36

30

30

 

 

新视野综合英语IIB层)

内容

学时分配

知识要求

技能要求

理论课

习题课

Unit1

Text A Vocabulary

 

1

1

通过本单元的学习,学生应该重点掌握基本单词及与本文有关的常用短语。理解这些单词或短语的基本含义,熟悉与这些单词有关的常用短语。要求学生熟练掌握这些词汇的发音、拼写、相关词性、释义以及用法,并完成相关的词汇练习。

通过学习,使学生熟练使用这些词汇,学会利用这些单词进行简单的造句

Text A

The first McDonald’s Restaurant

1

1

通过本课文的学习,学生重点掌握课文第二段,理解课文的内容,了解课文的结构,完成相关的阅读练习

 

1.通过本单元的学习,使学生了解麦当劳的历史。

2.操练课文第二段,让学生能够根据场景,模仿相应的句子做替换练习。

3.通过课文,进行英语阅读技能的培养:练习细节题的查找技能,了解阅读填空题的解题技巧。

Section C

Understanding and writing invitation letters                

1

1

通过Section C的学习,学生应该重点掌握英语与邀请函有关的句式,熟悉邀请函的格式和内容,对请柬有所了解。

利用相关的素材,会填写简单的英文邀请函。

Unit 2

 

 

Vocabulary

11

11

通过学习,学生应该重点掌握14个单词及5个短语的拼写,释义以及用法。熟悉生词表中其它词汇。

培养学生读的能力

Text A

31

11

通过学习,要求学生了解时尚与潮流的区别,并能在有提示的情况下复述两者的区别。

培养学生口语表达的能力

Section C Writing

11

11

通过学习,学生应该掌握邀请函回函的格式及常见句型句式。

培养学生应用文写作的能力

Unit 3

Vocabulary

1

1

要求学生熟练掌握以下词汇和短语的发音、拼写、词性、释义以及用法

通过学习,使学生熟练使用该词汇,熟悉英语的句式结构

Text A

1

1

通过学习本课文,学生应该重点掌握全文主要内容,理解本文主题主旨,了解一些常用句型结构,熟悉动动词时态的转换,并学会简述课文大意

通过学习,训练学生的口语表达:用英语简述课文内容;或能用简单的英语句子叙述“My First……”

Practical Skills

1

1

学习如何用填写英语表格:介绍填写表格的注意事项;常用语;范文解析真题训练

通过学习,使学生学会填写英语表格,可运用于日常生活和学习当中

Unit4

Text A Vocabulary

 

11

11

通过本单元的学习,学生应该重点掌握基本单词及与本文有关的常用短语。要求学生熟练掌握这些词汇的发音、拼写、相关词性、释义以及用法,并完成相关的词汇练习。

通过学习,使学生熟练使用该词汇,熟悉与课文相关的句式结构,学会利用这些单词进行简单的造句

Text A

The Great TV Turn-off

12

11

通过本课文的学习,学生重点理解课文的内容,了解课文的篇章结构,完成相关的阅读练习

 

1.通过本单元的学习,使学生理解电视以及网络等科技产品带来的利和弊。

2.通过课文,进行英语阅读技能的培养,重点培养细节题的查找技能。

Section C

Understanding and writing timetables/schedules

11

11

通过Section C的学习,学生应该重点掌握与时刻/日程表有关信息的填写,看懂火车或飞机时刻表,了解日程表的语言特点。

针对具体的时刻表或日程表,学会获取所需的信息。

Unit5

Text A Vocabulary

 

1

1

通过本单元的学习,学生应该重点掌握 基本单词及与本文有关的常用短语并理解这些单词或短语的基本含义,熟悉与这些单词有关的常用短语。要求学生熟练掌握这些词汇的发音、拼写、相关词性、释义以及用法,并完成相关的词汇练习。

通过学习,使学生熟练使用该词汇,学会利用这些单词进行简单的造句

Text A

Father dearest

1

1

通过本课文的学习,学生重点理解课文的内容,了解课文的结构,完成相关的阅读练习

 

1.通过本单元的学习,使学生理解父母的唠叨和爱。

2.通过课文,进行英语阅读技能的培养:练习细节题的查找技能,了解综合推理题型的解题技巧。

Section C

Understanding and writing hotel ads

1

1

通过Section C的学习,学生应该重点掌握与旅馆广告有关的基本词汇,看懂英语旅馆广告的内容,对旅馆广告有所了解。

利用相关的旅馆广告素材,学会获取有用的信息。

Unit 6

 

Vocabulary

1

1

通过学习,学生应该重点掌握12个单词及6个短语的拼写,释义以及用法。熟悉生词表中其它词汇。

培养学生读的能力

Text B

1

1

通过学习,要求学生了解课文索要表达的人老志不老的观点,并对学生进行人生价值观的教育。要求学生看懂P12-17段。

培养学生翻译句子的能力

Section C Writing

1

1

通过学习,学生了解传真表格的填法。掌握每个item的英语表达。

培养学生应用文写作的能力

Unit 7

Vocabulary

1

1

要求学生熟练掌握以下词汇和短语的发音、拼写、词性、释义以及用法。

通过学习,使学生熟练使用该词汇,熟悉英语的句式结构

Text A

1

1

通过学习本课文,学生应该重点掌握全文主要内容,理解文中难点句型,了解定语从句的用法,熟悉文中出现的重点词汇及短语,学会用英语讨论自己感兴趣的话题

通过学习,训练学生口语表达:与同学讨论自己的兴趣爱好,如网络等

 

Practical Skills

1

1

学习如何写英语备忘录:介绍备忘录的内容和格式;介绍备忘录的常用短语和句型范文解析真题训练

通过学习,使学生学会用英文写备忘录,以运用于生活与学习当中

Unit8

Text A Vocabulary

11

11

通过本单元的学习,学生应该重点掌握的基本单词及与本文有关的常用短语 。要求学生熟练掌握这些词汇的发音、拼写、相关词性、释义以及用法,并完成相关的词汇练习。

通过学习,使学生熟练使用该词汇,熟悉课文中相关的句式结构,并学会利用这些单词进行简单的造句。

Text A

Genius Characters

1

1

通过本课文的学习,学生重点理解天才的六大个性,了解课文论述文的篇章结构,完成相关的阅读练习

 

1.通过课文的学习,使学生了解天才共有的个性,探讨获得成功的必要因素。

2.通过课文,进行英语阅读技能的培养,重点培养细节题的查找技能。

Section C

Understanding and writing notices

11

11

通过Section C的学习,学生应了解英文内部通知包括的内容,重点掌握英文通知的书写尤其是跟会议,讲座相关的内部通知。

通过学习,使学生学会书写英文的通知。

Unit 9

Text B Vocabulary

11

11

通过本章的学习,学生应该重点掌握 基本单词及与本文有关的常用短语。要求学生理解这些词汇的发音、拼写、相关词性以及释义,并完成相关的词汇练习。

通过学习,学生掌握这些词汇的用法,熟悉它们的相关搭配,并能做出一些简单的造句。

Text B

A High-tech Woman

21

11

通过本章的学习,学生重点掌握文章对事件的描述,理解动词的使用。

通过本章的学习,学生能掌握事件描述的要点;能用一些不同的动词来将人物发生的动作描述清楚。

Section C

Understanding and Writing Notices (2)

11

11

通过本章的学习,重点掌握外部通知的格式、常用表达,了解外部通知运用的场合。

通过本章学习,掌握外部通知和内部通知的区别,能根据要求,写出格式规范和表达准确的简短的通知。

Unit10

Text A Vocabulary

11

11

通过本单元的学习,学生应该重点掌握基本单词及与本文有关的常用短语。要求学生理解这些词汇的发音、拼写、相关词性以及释义,并完成相关的词汇练习。

通过学习,学生掌握这些词汇的用法,熟悉它们的相关搭配,并能做出一些简单的造句。

Text A

How to Get the Job You Want

11

11

通过本课文的学习,学生能快速理解课文的主要内容,完成相关的阅读练习

 

通过本章学习,学生掌握快速阅读的相关技巧,能够从复杂繁多的信息中,迅速提取需要的信息;了解一些面试中需要注意的问题,并让学生进行简单的演练。

Section C                   Revision

11

11

通过本章学习,主要掌握邀请函、备忘录和会议通知的格式,理解并记忆一些相关词组和句型的使用。

通过本章学习,学生能区分邀请函、备忘录和会议通知的使用区别,并能根据所提供的素材,写出语句通顺和格式正确的短文。

复习

4

 

 

 

合计

30

30

 

 

 

新职业综合英语IA层)

内容

学时分配

知识要求

技能要求

理论课

习题课

实践课

Unit1

 

 

Vocabulary

2

1

1

要求学生熟练掌握课文重点词汇的发音、拼写、词性、释义以及用法。

通过学习,使学生熟练掌握并能使用词汇,熟悉与词汇相关的句式结构。

Text A Google

2

1

1

通过本单元的学习,掌握如何进行公司介绍(历史、职工、管理结构和公司文化、产品或者服务等方面),能够达到条理清晰,语言简洁明了。

选取感兴趣的公司做一个简要英文介绍

Writing

2

1

1

学生要围绕公司的name, logo, profile, management and products 掌握相关英语的陈述。

就学生自己所做的口头英文公司介绍写成一篇小文章

Unit2  

 

Vocabulary

2

1

1

要求学生熟练掌握课文重点词汇的发音、拼写、词性、释义以及用法。

通过学习,使学生熟练掌握并能使用词汇,熟悉与词汇相关的句式结构。

Text A Secretaries

2

1

1

通过本单元的学习,掌握秘书的职责以及在工作交流中的相关语言和非语言的注意事项。

日常工作安排

Writing

2

1

1

学生要就某个活动从几个方面做出相应的日程安排(cover flights, hotels, transport and expenses)

根据活动安排出一书面公告或者安排。

Unit 3

Vocabulary

2

1

1

要求学生熟练掌握这些词汇的发音、拼写、词性、中英文释义以及用法

通过学习,使学生熟悉该词汇的英文释义及熟练使用该词汇造句

Text A

2

1

1